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“上思政课不能拿着文件宣读,没有生命、干巴巴的”“要善于利用国内外的事实、案例、素材,在比较中回答学生的疑惑”“要运用新媒体新技术使工作活起来”……办好思政课,总书记思之深言之切。
在中国人民大学,思政课教师利用寒暑假带领学生赴延安、奔嘉兴、下苏州等地实地寻访,为课堂积累大量中国共产党发展壮大的鲜活素材,让学子们在行走中感悟建党精神。
不一样的打开方式让思政课发生了可喜的变化,但思政教育依然任重而道远,唯有真正深化思政课实践教学改革,提升育人实效,才能让学生们真心喜爱、终身受益。
2023年9月的一堂思政课,让上海静安区第一中心小学的学生们记忆犹新。那天,中共一大纪念馆的工作人员将馆藏珍贵文物《新青年》带到学校,详细介绍了革命文物背后的故事。“此次活动让我感受到革命文物背后蕴含的强大精神力量。”课后,一名学生写下感言。
在华中师范大学,师生们经常背上行囊,奔赴全国各地的村庄深入调查,在广袤的社会田野里接受国情、民情和农情教育,探索乡村振兴的实现路径。
“人无德不立,育人的根本在于立德。”在习近平总书记看来,青年学子“人生的扣子从一开始就要扣好”。处于“拔节孕穗期”的青少年,需要思政课补钙壮骨、固本培元。
腾博汇官网联播+“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,强调“要高度重视思政课的实践性”。
“‘大思政课’我们要善用之”,“要把课堂教学和实践教学有机结合起来。”习近平总书记的嘱托犹如一声声号令,激发更多师生走出校门,深入社会。
通过社会实践,莘莘学子对当下的国情社情民情有了更真切的感知,也能更深切体悟青年一代的使命担当,把“爱国、励志、求真、力行”转化为五四精神的时代内核。
突出言传身教。航天员叶光富来到中国科技馆,带领青年学子再现“天宫课堂”,重温“太空‘冰雪’实验”“太空转身”“水油分离”等经典实验,深入剖析天地对比实验差异,满足孩子们的求知欲望。
“思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待”。2016年,在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记针对思政课内容理论性强、实用度低等问题提出改进方向。
《功勋》《长津湖》《山海情》等越来越多的正能量文艺作品走进课堂,以历史经验、实践成就启示青年了解中国特色社会主义的价值追求。
一个故事胜过一打道理。从“燃灯校长”张桂梅用知识改变山区女孩命运,到时代楷模黄文秀用美好青春诠释共产党人的初心使命;从在荒原上种出全球面积最大的人工林场、创造“绿色奇迹”的三代务林人,到勇攀世界之巅、探源青藏高原地理气候变迁的青藏科考队……一个又一个故事勾连起奋斗与收获的深层联系,传递出清晰的价值导向,也成为思政课最生动的现实素材。
优化课程设置。针对“网困”学生,设计“打挺青年的进取常态”和“手机PUA”的趣味对比,为学生“挺起来”支招;针对学生面临的“就业之困”,结合社会舆论热点、学科前沿成果、青年使命担当等,破除学生“内卷”“躺平”等思想之惑。
正如总书记所指出,现实中,有些思政课教师上课时照本宣科、应付差事;有些地方大中小学思政课程体系不够完善,部分知识重复学习……诸如此类有悖于思政育人的初衷,亟需改进。
发挥技术优势。中央广播电视总台《开学第一课》采用AR、CG等数字技术,通过微距镜头展现水稻种子的微观世界,巧用延时摄影呈现再生稻动态生长,让孩子们大开眼界。北京理工大学建设虚拟仿真思政课体验教学中心,学生们戴上VR眼镜“重走长征路”,体验“一路艰辛”。
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